Ab Kindergarten
Kurt Rohrbach
Neuer Lehrplan, neue Lehrmittel?
„Tipolino“ und „Kompetenz Musik – klingt gut!“: Wir stellen Ihnen zwei neue, noch nicht veröffentlichte Lehrwerke vor, die auf den Lehrplan 21 zugeschnitten sind.
Ab 1. Klasse
Christina Schaffner
Wunschmaschine
Kinder tauchen liebend gerne in Fantasiewelten ein. „Wunschmaschine“ ist genau deswegen entstanden: So können die Kinder ihre Wunschgestalten leben und sich in sie verwandeln.
Ab Kindergarten
Roland Schwab
Trommeln und Perkussion ab Kindergarten
Trommelrhythmen lernen die Kinder am effizientesten über die Sprache. Der bekannte Becherrhythmus aus dem Film „Pitch Perfect“ ist mit sprachlicher Unter- stützung ebenfalls deutlich einfacher zu erlernen.
Ab 3. Klasse
Richard Filz
Rhythmus aus der Schultasche
„Rhythmus aus der Schultasche“ ist ein einfaches, effektvolles Rhythmusstück, das sich als kurze Auflockerung zwischendurch oder als kleine Performance eignet.
Ab 1. Klasse
Boris Lanz
Klang der Dinge
Um dem Klang der Dinge nachgehen zu können, lohnt sich ein Besuch im Brockenhaus. Mit verschiedenen Schlägeln, ein wenig Schaumstoff und etwas Wagemut steht einer musikalischen Entdeckungstour nichts im Wege.
Ab 1. Klasse
Lie Bruns
Dschungel, Jungle, Brousse
Schwarzafrikanische Musik ist eine körperbezogene Musik. Von Natur aus bilden dabei Gesang, Instrumentalspiel und Tanz eine feste Einheit und bedin- gen sich gegenseitig.
Ab 1. Klasse
Béatrice Gründler
„Singe macht Spass!“ – Mäntigmorgehit
Den Schultag mit einem Bewegungslied beginnen oder auflockern: Das ent- spannt, weckt auf und hilft, die beiden Hirnhälften zu verbinden und sich zu konzentrieren.
Ab 1. Klasse
Béatrice Gründler
Tschutte isch de Hit
Nein, Fussballspielen ist nicht nur etwas für Jungs. „Tschutte isch de Hit, drum mached alli mit!“ heisst es in diesem bewegungsbetonten Lied.
Ab 1. Klasse
Ursula Bischof und Christina Schaffner
Klassenmusizieren mit klingenden Röhren
Die Boomwhackers erfreuen sich immer grösserer Beliebtheit. Auch ohne Vor- kenntnisse lassen sich mit ihnen verschiedene Spiel- und Anwendungsmöglich- keiten erleben: Improvisationen, Bewegungsspiele, Rhythmusmuster, Lieder/ Liedbegleitungen.
Ab Kindergarten
Thomas Viehweger
Groove, Move & Sing
Die „Groove, Move & Sing“-Schatzkiste ist ein musikpädagogisches Konzept für alle Schulstufen. Zentral ist die Verbindung von Instrumentalspiel, Bewegung und Singen von Anfang an – hier am Beispiel „Mango“.
Ab 1. Klasse
Peter Zwahlen und Marc Wagner
Spielerisch trommeln – trommlerisch spielen
„Salibonani“ ist ein afrikanisches Kinderlied aus Simbabwe und wird als Begrüssungsritual gesungen. Es eignet sich hervorragend für die Arbeit mit Trommelgruppen sowohl im Unter- als auch im Oberstufenunterricht.
Ab 1. Klasse
Philipp Läng
Palindrum
Dieses symmetrische Instrument kann in der Klasse nachgebaut werden. Die Spielenden erleben einen rhythmischen Fluss, weil die linke und die rechte Hand dieselben Spielvoraussetzungen haben.
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