Ausgabe Nr. 23 – Sport

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Heft mit CD: Fr. 33.–* | Fr. 44.–
* für Abonnenten
 

Ab 2. Klasse
Kurt Rohrbach
Sport und Musik – Fangesänge aus aller Welt

Wer in den letzten Jahren ein grösseres Fussballspiel oder einen Eishockeymatch der Spitzenliga besucht hat, weiss, dass gerade die Fans sehr wohl in der Lage sind, besonders laut und rhythmisch zu grölen, zu schreien oder gar zu singen! Eine Fülle von Liedern, nicht selten mit einem volksmusikalischen Hintergrund, wird lautstark den Spielern entgegengeschmettert. Dabei können auch musikalische Unterschiede bei den verschiedenen Fangruppen festgestellt werden.

Ab Kindergarten
Stephanie Jakobi-Murer
Sport ist toll!

Der Sporttag findet statt. Alle Klassen versammeln sich in der Turnhalle und starten den Tag gemeinsam. Aber wie? Vielleicht mit dem Sporttag-Rap? Eines ist jedenfalls sicher: Sport macht Spass, ist toll und gibt uns Mut und Selbstvertrauen – und dies ist auch die Botschaft des Lieds „Sport isch toll!“.

Ab 2. Klasse
Niels Jensen
„D‘Affe sy los!“ – Die Turnhalle als Gerätedschungel

Was macht eine Horde aus dem Zoo ausgebrochener Affen in der Turnhalle einer Schule? Na – turnen, natürlich! Der Inhalt des Songs kann als Fangspiel umgesetzt werden, wobei die vielen verschiedenen Geräte aus dem Geräteraum der Turnhalle zu Bausteinen eines Dschungelparcours werden. Dieser kann mithilfe der abgedruckten Arbeitsblätter unter Anleitung der Lehrperson mit den Schülern und Schülerinnen geplant werden.

Ab 1. Klasse
Roland Schwab
Düssele, täsele …

Durch das aktive Mitsprechen der Rhythmussprache bilden sich bei den Schülerinnen und Schülern konkrete Rhythmusvorstellungen. Sie sind zugleich Bewegungsinformationen. Diese werden verinnerlicht und können dadurch jederzeit abgerufen werden. Die rhythmischen Abläufe werden erfasst, ohne dass dabei gedacht oder gezählt werden muss. Mit den abgedruckten Rhythmuskärtchen zum Ausschneiden können von den Kindern einfache Perkussionskompositionen für einen Rhythmusparcours zusammengestellt werden.

… und viele weitere Themen

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